Salut,

Voici les réponses de Liam pour l'épreuve théorique.

Il a une moyenne de O en Sortilèges & Enchantements, car il envisage de devenir Briseur de maléfices.

Merci !

Mia était excitée comme une puce malgré la pression que pouvait représenter les examens. mais étrangement, elle ne semblait pas du tout soumise à cette pression aujourd'hui, mais pourquoi ? Et bien la réponse était simple car elle était en route pour la salle de classe où elle allait passer son épreuve théorique en sortilèges.

Elle se demandait ce qu'avait bien pu leur réserver Mme. Shafiq pour juger leurs compétences dans ce domaine qu'était les sortilèges, le b.a-ba pour tout sorcier digne de ce nom. La pièce était rangée de telle sorte à ce que personne ne puisse copier sur qui que ce soit. Mia sourit à la vue de cette organisation, se rappelant des examens qu'elle avait dû passer chez les moldus. Finalement, malgré leur nombreuses différences, les deux mondes restaient similaires en certains points et cela faisait plaisir à la jeune asiatique. Après avoir trouvé la table qui lui était réservée, la poufsouffle retourna la feuille de papier apposée devant elle et commença à répondre à chaque question une par une.



Elle n'était pas très douée en dessin malgré ce qu'elle avait appris grâce à Sakura. Toutefois, elle était satisfaite du résultat et espérait ne pas avoir faite de bêtise. Il en allait de son avenir après tout même si, à l'heure actuelle, elle se voyait encore finir chanteuse. Tendant son QCM à Mme. Shafiq, Mia quitta la pièce en souhaitant un immense "Bonne chance tout le monde !" à tous ses camarades qui étaient, pour elle, ses amis avant tout.

Les sortilèges et enchantements, un des sujets que Trystant connaissait le mieux. C'est bien pour cela qu'il était confiant lorsqu'il s'installa à sa table pour répondre à la partie théorique, sans être stressé ou perdu. Après tout, s'il y avait toujours une part de hasard lors de la partie pratique qui pouvait être influencée par des éléments extérieurs, la théorie, elle, n'était que du savoir à l'état brute qu'il suffisait de remettre en contexte. Prenant sa plume, il regarda alors la feuille, attendant qu'on leur donne enfin le feu vert pour commencer à écrire, posant sa plume sur le parchemin, il commença alors à répondre aux questions une à une.



Après avoir répondu aux questions avec franchise pour certains, et de façon concice pour d'autres, sans ressentir le besoin d'en écrire plus, il rendit sa copie à l'assistante du professeur avant de sortir de la salle de classe, plutôt confiant du résultat.