Premier cours de l’année et premier cours de sa vie. Zélina a été embauché comme professeur de soin aux créatures magiques mais il y a une grande différence entre être nommé au poste de professeur et réaliser son premier cours. Elle a préparé son cours et a recouru à l’aide du professeur Wagner pour mettre en place. Elle est assez contente du thème du jour et se demande comment les élèves vont s’en sortir. Vont-ils comprendre le sens de l’exercice du jour ?  Aujourd’hui est le jour de celui-ci et elle a décidé de réunir toutes les années afin de pouvoir évaluer globalement le niveau de chacun. Elle est impatiente de se retrouver face à ses élèves et de leur présenter le premier cours de l’année. Elle les attend dans un coin du parc et non pas près des enclos la ou on habituellement lieu les cours de soins aux créatures magiques.  Ils vont sûrement se demander pourquoi ils viennent ici mais ils vont devoir attendre avant de savoir.Ils peuvent voir derrière elle des installations sportives qui forment un parcours. Elle les regarde arriver, et les salue un par un. Elle ne connait pas encore les élèves mais cela viendra au fur et à mesure. Ils ne la connaissent pas non plus et doivent se demander quel genre de professeur elle sera. Elle se dit que s’ils sont là c’est déjà qu'ils ont choisi sa matière et dont ont un intérêt. Elle attend que tous soient là pour prendre la parole.

-Bonjour à tous. Je vais commencer par me présenter même je l’ai déjà fait au banquet. Je suis Zélina Silva et je serais votre professeur de soin aux créatures magiques. Toutes les années qui ont choisi ce cours sont réuni aujourd’hui. L’idée de ce cours est de me permettre d’évaluer votre niveau et de faire connaissance. Je vais faire un petit point de rappel qui me semble nécessaire. Tous les animaux qu’ils soient magiques ou non méritent le plus grand respect et je n’accepterais aucune remarque ou comportement qui soient un manque de respect. Avant que je ne vous explique le cours d’aujourd’hui, j’ai deux questions à vous poser. Pourquoi avez-vous choisi ce cours ? Que savez-vous des fléreurs ? Avant de répondre à la question, je vous demande de vous présenter pour que je puisse savoir qui vous êtes.

Elle attend leur réponse et ne compte pour l’instant désigner personne. Si personne ne répond, elle s’y retrouvera bien sûr forcé mais si elle peut éviter, elle aimerait bien. Eschweilera, son fléreur est assise à côté d’elle et regarde attentivement les élèves. Zélina lui gratouille la tête ce qui provoque des ronronnements de sa part. Certains diraient que cela peut nuire à sa crédibilité en tant que professeur mais elle s’en fiche totalement. Elle n’hésitera pas à remettre en place les élèves se permettant des remarques. Le point sur les animaux lui semblait nécessaire car elle a bien conscience que ce n’est pas une évidence tous les élèves. Et même si c’était le cas, cela ne fait jamais de mal de rappeler les notions de respect.

Je suis sur le point de commencer le premier cours de soins aux créatures magiques avec une nouvelle prof. Les nouveaux profs, on sait jamais vraiment sur quoi on va tomber et on peut avoir de la chance comme le contraire. Mais celle-là, elle a l'air plutôt sympa. Elle est toute petite. Je pense qu'elle doit être atteinte de cette maladie que les gens ont quand ils ne peuvent pas grandir correctement. Mais ce n'est pas sa faute et ça ne fait pas d'elle quelqu'un dont on a le droit de se moquer. En plus, elle a l'air sympa, alors si quelqu'un l'embête, il va m'entendre, vous pouvez en être sûr. Je n'aime pas les gens qui ne respectent pas les personnes qui sont différentes.

Déjà, elle a envie de nous connaître, et ça c'est plutôt génial. je ne peux pas m'empêcher de sourire en entendant Quentin qui se présente. Il n'en rate jamais une lui, mais c'est trop mignon. Comme je ne suis pas spécifiquement à revendiquer les mérites de ma maison plus que d'une autre, je ne réagis pas à ce qu'il dit, mais la plupart ne font pas comme moi. grand bien leur en fasse. S’ils connaissaient Quentin, ils sauraient bien qu'il ne fait pas ça pour rabaisser les autres mais parce que c'est dans sa nature de fronder. Lui non plus, j’ai pas l'intention de de laisser les autres l'embêter. Quand c’est mon tour, je me présente.

« Bonjour professeur, je m'appelle Camille Evergreen et je suis à Serdaigle. J’ai choisi cette option parce que je trouve que les animaux sont des êtres formidables et que c'est important de savoir s'occuper d'eux pour mieux prendre soin de nos animaux de compagnie, et aussi au cas où on rencontrerait une créature blessée ailleurs. »

Quant à ce qui est des fléreurs, j’ai un peu plus de choses à en dire que les deux garçons dont les réponses me font bien rire mais n'ont rien de très fourni. Ils ne se rendent vraiment pas compte du nombre de bêtises qu'ils peuvent débiter, mais le bon public que je suis a plus envie de rire que de se fâcher. Je ne ferais sans doute pas une très bonne prof car j’aurais du mal à garder le calme dans ma classe si je ris toutes les bêtises que les gens disent.

« Les fléreurs sont des créatures d'origine féline, qui sont pris par les moldus pour des chats de petite taille. Ils possèdent une clairvoyance particulièrement forte et sont notamment capables de détecter les mauvaises intentions de certains sorciers où de repérer les animaux qui sont en fait des animagi. Ce sont des chats très intelligents et un sorcier doit posséder un permis spécial pour pouvoir en avoir chez lui. Ils peuvent se reproduire avec les chats ordinaires et il existe donc un certain nombre d'animaux qui sont des croisements entre un chat et un fléreur. »

Le cours de soins aux créatures magiques, c'était typiquement, celui qui faisait partie des rares où le jeune Gryffondor ne faisait pas totalement l'imbécile. Pas totalement, parce qu'un cours sans qu'il fasse l'imbécile du tout était beaucoup trop ennuyeux à ses yeux, et personne n'avait envie de s'ennuyer quand Matthew Merryweather était dans le coin. En plus, il y avait une nouvelle prof et le Gryffondor n'avait pas vraiment envie de lui faire la vie dure alors qu'elle venait à peine d'arriver, la pauvre. Autant attendre un peu avant de le confronter à ses brillantes capacités de faire le mariole.

Mais tout le monde n'avait pas sa délicatesse et il ne put s'empêcher de pouffer de rire à la façon dont Quentin Sinclair présenta les choses. Le combat qui avait toujours existé entre les quatre maisons battait son plein à chaque début d'année et tout le monde était persuadé de gagner. Certains étaient moins batailleurs que d'autres, mais si Matt avait un comportement plutôt bon joueur, ça ne l'empêchait pas d'être un fan invétéré de sa propre maison. Après tout, l'un et l'autre n'étaient pas complètement exclusif. On pouvait batailler pour la Coupe des Quatre Maisons sans refuser d'admettre que chacune pouvait avoir un certain nombre de forces.

« T'as fumé, Sinclair, vous allez vous ramasser à l'arrivée, c'est moi qui te le dis . Bonjour Madame, moi c'est Matthew Merryweather. Je suis à Gryffondor et, si je suis venu ici, c'est parce que je ne pense qu'il n'y a rien de plus chouette que les créatures, sauf peut-être les plantes. Mais j’suis pas objectif, puisque j'ai grandi dans des serres magiques. »

Et à vrai dire, il n'avait pas tellement d'avance sur le chapitre des créatures, contrairement aux plantes où il aurait presque pu faire les cours à la place de son parrain ou, à tout le moins, lui servir d'assistant. Dans tous les cas, il n'avait absolument rien à dire de plus sur les créatures qu'ils allaient évoquer ce jour-là, mais il ne manquait pas d'audace et jeta un coup d'œil à la jeune Serdaigle qui venait de donner toutes les bonnes réponses, du moins, il espérait que ce serait le cas au vu de ce qu'il était sur le point de dire.

« Et sur les fléreurs, ben, je dis tout comme Camille », répondit-il avec un sourire malicieux.

Son premier cours et elle est impatiente de rencontrer ses élèves. C’est pour cela qu’elle a demandé à chacun de se présenter. Elle veut se faire une idée de chacun des élèves composant sa classe ainsi que leur personnalité. Le sujet du jour sera simple mais lui permettra de se faire une idée sur chacun. Elle sourit aux remarques de ses élèves. « Vous apprendrez Mr Sinclair que les perroquets n’ont pas besoin que les humains leurs enseignent et qu’en prenant le temps de tisser un lien de confiance, ils le feront naturellement ». Une petite dose sur le respect des animaux. Elle sourit à son ton plaisantin et lui répond sur un ton légèrement moqueur. « J’espère que vous aurez le nez aussi pour la suite du cours ».  Elle ne compte pas instaurer un climat de classe où ses élèves doivent être sérieux et ne jamais avoir un mot plus moqueur que l’autre. Tant que c’est dans le respect de chacun et des créatures magiques. Elle répond alors à Fred Weasley qui a fait une remarque en voyant le parcours dès son arrivée. « Pourtant vous semblez en avoir bien besoin ». Une petite pique puis elle écoute sa présentation. Eschweilera, son fléreur, qui était près de Zélina se manifeste alors qu’il qualifie les fléreurs de *gros*. Elle se met à grogner manifestant son mécontentement évident à ce descriptif. Elle laisse chaque élève donner sa version avant de reprendre la parole. Certains élèves donnent des informations très intéressantes sur les fléreurs. Elle sourit assez contente d’avoir des bons éléments dans sa classe. Cette année allait s’avérer intéressante. Eschweilera se remet à grogner quand Mr Scamander qualifie ses comparses de désagréable. Zélina lui gratouille alors la tête pour la calmer et elle s’apaise en frottant sa tête contre sa main. « Pour commencer, si vous ne voulez pas rentrer en compétition pour des points négatifs pour vos raisons, je vous prie de cessez vos querelles ». Elle laisse planer un silence après cette remise en place du cadre.

Elle reprend « Très bien Miss Evergreen, dix points pour Serdaigle pour votre explication complète.  Il faut effectivement posséder un permis pour pouvoir en posséder un.  Ils s’appellent aussi des Kneazle. Oui vous avez raison Mr Scamander, pour les différencier des chats communs, il faut regarder leurs oreilles qui sont plus grandes voire disproportionnées ainsi que leur queue qui est semblable à celle d’un lion. Dix points en plus pour Serdaigle. Ce sont des êtres très sensibles alors faites attention au vocabulaire que vous employez à leur égard. Les qualificatifs de gros et de désagréable sont des jugements et tout comme il est inapproprié d’en user à l’encontre de vos camarades, il en est de même envers les créatures magiques. J’attends de vous un comportement respectueux autant à l’encontre des créatures magiques, qu’envers vos camarades et envers moi-même ». Le respect est une chose essentielle pour Zélina et cela ne se limite pas aux êtres humains. Elle reprend alors. « Nous n’allons pas rester là à parler et nous allons passer à un peu de pratique. Vous allez entrer dans la zone qui est derrière moi quand j’aurais fini de parler. Je vous préviens c’est une zone sans magie. Il vous est strictement interdit d’utiliser tous moyens magiques que ce soit avec votre baguette ou à base de potions ou autres stratagèmes que vous pourriez utiliser. Cela entraînerait automatiquement un Troll dans ma matière. Dans cette zone, vous trouverez des fléreurs, un par élève. L’objectif de cette première partie de l’épreuve est que vous arriviez à vous approcher chacun d’un fléreur, à créer un lien avec lui. Ce lien doit être suffisamment solide pour qu’il accepte de vous suivre. Quand vous pensez avoir réussi, vous reviendrez me voir avec le fléreur qui doit vous suivre sans user d’aucun moyen de contention ni aucun lien. Il doit librement le décider. Je vous précise qu’il est interdit d’avoir un comportement violent, agressif ou irrespectueux d’une quelconque manière envers les fléreurs. Je serais avec vous mais n’insistez pas si vous voyez qu’un fléreur ne souhaite pas être approché ou manifeste des signes d’agressivité. Vous avez des objets à votre disposition si vous souhaitez vous en servir pour vous aider dans l’épreuve ». Elle montre un endroit où est disposé de la nourriture, des friandises ainsi que des jouets pour les fléreurs. « Si vous avez des questions, n’hésitez pas à venir me voir. Quand vous êtes prêts, vous pouvez y aller ». Elle répond aux questions s’il y en a puis se dirige vers la zone de départ.

Explication lancé de dé :

Je suis contente d'avoir pu participer à la théorie et d'avoir gagné quelques points. Je ne sais pas encore ce que je vais faire de ma vie, mais le soin au créature magique est un domaine dans lequel je pourrais peut-être trouver chaussure à mon pied. Je pense donc que ce ne serait pas une mauvaise chose de continuer à performer dans ce cours. Après tout, je vais avoir besoin de trouver du travail en sortant de l'école. La prof me félicite et je lui fais un sourire. Décidément, j'aime bien cette prof. Elle est vraiment gentille et je pense qu'elle veut sincèrement que ses élèves réussissent. En ce moment, j'apprécie tout particulièrement un peu de bienveillance.

La partie pratique me pose un peu davantage question. Ce n'est pas que je n'aime pas interagir avec des créatures magiques, mais en ce moment, je ne suis peut-être pas dans la meilleure situation pour nouer du lien avec un animal. Je suis constamment triste et je dois sûrement refléter cette tristesse. Mais j'essaye quand même de m'approcher de lui avec douceur et bienveillance.

« Bonjour petit Fléreur, tu es bien mignon, ça te dirait qu'on se fasse un peu la conversation ? » lui demandé-je avec le sourire et le plus engageant possible.

Je ne suis pas étonnée quand le Fléreur me regarde d'un air méfiant comme si je dégageais quelque chose de très négatif. Je dois effectivement générer de mauvaises ondes. je tente de l'attirer avec des jouets et de la nourriture mais tout ce que j'obtiens c'est qu'il mange de ce que je lui donne à une distance importante de moi. Au bout d'un moment, je ne peux plus retenir mes larmes devant mon échec.

« Je comprends que tu ne veuilles pas t'approcher de moi. Je ne respire pas la joie de vivre hein ? Je vois mal comment tu pourrais avoir une bonne opinion de moi, alors que je n'en ai pas moi-même. Je crois parfois que je suis vraiment bonne à rien. »

Soudain, je sens quelque chose contre les bras que je mets sur mon visage et je me redresse avec surprise. Le Fléreur est venu coller sa tête contre moi comme pour me réconforter et je dois bien avouer que cela me fait chaud au cœur. Il est tellement mignon lorsque ses yeux croisent mon regard que cela me fait du bien et me réconforte énormément. Je le regarde avec tendresse et lui gratte la tête. Son attention soudaine envers moi a au moins le mérite de me faire sourire. Ce petit être si parfait aura au moins obtenu ça de moi.

« Tu essaies de me réconforter ? Tu es vraiment très gentil. »

Que fais mon Fléreur ?:

Matt était surpris de ne pas avoir reçu de remarques par rapport à son propos un peu insolent, mais qui visait surtout à être drôle. Le professeur avait passé outre comme s'il n'avait rien dit mais le Gryffondor se fichait de n'avoir pas réussi à la faire rire parce qu'il savait que plusieurs de ses camarades avaient pouffé en l'entendant dire des âneries et c'était l'essentiel. En revanche, il appréciait le fait qu'elle n'ait rien relevé et cela valut aussitôt à l'enseignante de grimper dans l'estime du jeune Gryffondor. La partie théorique des cours n'était généralement pas celle qu'il préférait, ce qui rendait la plupart des cours totalement théoriques assez insipides pour le jeune garçon. Mais il fallait bien en passer par là.

Il fut ravi d'entendre que la partie pratique était sur le point de commencer et qu'ils allaient tous pouvoir sympathiser avec un Fléreur. Il n'y avait rien de plus adorable que ce genre de créature et Matthew était impatient de faire ami ami avec l'un d'entre eux. Il fut le premier à se précipiter dans la zone de pratique et se dirigea vers la créature qui lui semblait de la plus sympathique en train de le regarder. Il n'était pas facile de juger de la sympathie d'un Fléreur, mais le jeune homme s'estima relativement bon juge, même s'il aurait été absolument incapable d'argumenter ce qu’il éprouvait avec des mots. Il attrapa un jouet et s’avança avec enthousiasme en direction de la petite créature.

« Salut, toi ! Ça te dirait de jouer avec ton vieux pote Matt ? » lui demanda-t-il en agitant le jouet au-dessus de sa tête.

Le Fléreur toisa le jouet avec circonspection, avant de finalement décider qu'il était à son goût et de tenter de l'attraper avec sa patte. Amusé, Matt fit des mouvements avec le jouet pour attiser la curiosité, et aussi un peu la frustration du félin. Après un petit instant, il se décida et offrit le jouet au quadrupède qui le coinça entre ses pattes pour le mordiller comme une proie qu'il voudrait assassiner. Matt tenta de lui caresser la tête et l'animal ne l'en empêcha pas, se contentant de poursuivre de son exécution avec une attention flegmatique.

« Dis-donc, mon chou, j'aimerais te présenter quelqu'un que je connais de très sympa. Tu serais d'accord ? »

Le Fléreur leva le nez de son jouet pour écouter Matt et pour toute réponse, se remit a le mâchouiller. Le jeune Gryffondor tenta de s'éloigner un peu en direction du professeur et l'animal sembla ne pas vouloir voire partir son nouvel ami car il le suivit aussitôt jusqu'à arriver à proximité de l'enseignante.

« C'est bien comme ça ? » lui demanda t-il pendant que l'animal venait se frotter à sa dresseuse habituelle avec un ronronnement engageant.

Que fais mon Fléreur ?: