Travailler en groupe n’est pas forcément ce que préfère Cyrielle. Souvent d’ailleurs parce que peu de personnes ne la supporte. Trop de questions, trop de remise en question émanant d’elle. Elle peut recommencer dix fois la même page tant qu’elle n’estime pas la perfection atteinte. Une qualité pour ses professeurs, un défaut pour ses camarades quand au bout de deux heures de travail, elle annonce qu’ils doivent recommencer pour telle ou telle raison. Elle ne sait pas freiner cet élan perfectionniste ainsi que sa volonté de comprendre. Avant de commencer un devoir, elle imagine tous les sens possible de la consigne afin d’être sûre de ne rien laisser de côté. Avec Zach c’est différent, il a cette capacité à la faire s’arrêter. Il la regarde intensément et elle finit par comprendre qu’elle ne doit pas continuer. Elle a vraiment fait sa connaissance quand il a redoublé et qu’il s’est retrouvé dans la même classe qu’elle. Elle lui a immédiatement proposé son aide dans les matières où il en a besoin. Une aide sincère et naturelle sans qu’elle n’attende quoi que ce soit en retour. Juste l’envie de partager, d’aider son camarade. Il lui offre une chose inestimable pour elle : une forme de compréhension à son égard. En tout cas, une absence de jugement. Elle sait que par moment, elle est fatigante mais elle se stoppe quand elle le voit dans son regard. Sûrement pour cela qu’il est un des rares à bien vouloir travailler en groupe avec elle.

C’est un travail de groupe qui les réuni en cet instant. Elle est totalement passionnée, à fond dans ses recherches. Elle a la tête penchée sur ses lectures n’ayant plus aucune conscience de son environnement. C’est ainsi quand elle travaille, rien ne peut l’arrêter. Elle peut enchaîner des heures de révisions ou de lectures sans ressentir la moindre fatigue. Ce n’est pas du travail pour elle mais une véritable passion. Surtout avec cet objectif de remonter ses notes en histoire de la magie, d’atteindre l’excellence. Elle doit montrer qu’elle a entendu ce que lui a dit le professeur Wagner et elle ne peut plus se permettre d’avoir des notes moyennes. Il attend d’elle l’excellence et elle va l’atteindre car elle en a les capacités. Elle est donc totalement plongée dans sa lecture, prenant des notes. Le reste du monde n’existe absolument pas et elle n’a pas conscience de la barrière de livres qui la sépare de Zach. Il n’y a que les faits de l’histoire qui dansent dans sa tête avant que sa plume ne les transcrive sur du parchemin. Il lui arrive même de parler à voix haute, questionnant le livre sur des faits particuliers. Quiconque la connait sait que c’est une habitude ancrée dans ses habitudes de travail. Elle parle pour mémoriser, pour donner du sens. Elle aime cette matière car avec des recherches tout peut s’expliquer. Il est facile de mettre du sens, de creuser afin de comprendre ce qui s’est passé. Le livre ne lui répond évidemment pas mais cela l’aide d’extérioriser ses questions.

Elle ne remarque même pas quand Zach referme son livre, bien trop concentrée dans sa lecture. C’est lorsqu’il écarte les livres, créant un changement dans sa bulle, qu’elle finit par relever la tête. Elle a le regard interrogateur, se demandant pourquoi cette interruption. Elle comprend son besoin de pause, tout le monde ne sait pas travailler ainsi pendant des heures d’affilées. Elle s’apprête donc à lui proposer de continuer seule, n’éprouvant absolument pas ce besoin de pause mais il la coupe semblant anticiper ses arguments. Elle devient prévisible quand il s’agit d’études et elle sourit devant ses menaces. Elle sait pertinemment qu’il ne le fera jamais mais cela l’intrigue. Il doit avoir des raisons d’éprouver le besoin de recourir à ce genre de méthodes alors qu’il est parfaitement conscient de ne pas être crédible. « Pourquoi éprouves tu le besoin de me menacer ? Je ne te crois pas un seul instant mais tu attires ma curiosité ». Il connaît sa manie de poser sans cesse des questions et ne sera donc pas surpris qu’elle recommence encore une fois. Elle observe son regard suppliant comme s’il voulait qu’elle fasse une pause elle aussi. Ses derniers mois lui ont appris que parfois en amitié, il faut simplement accepter la demande de son amie. Elle lui adresse un grand sourire. « Bon d'accord, je te suis. Nous finirons ensemble ce devoir plus tard. Où veux-tu que non allions? » Elle ne fait pas la difficile, ils ont bien avancé dans les révisions et elle le sait sérieux aussi. Ce devoir sera terminé en temps et en heure mais là, Zach semble vouloir faire autre chose.

Elle est capable de travailler pendant des heures, emportée par sa passion sans ressentir la moindre envie d’arrêter. Elle sait que ce n’est pas pour tout le monde ainsi et souvent, elle préfère travailler seule. Elle peut ainsi y consacrer tout le temps qu’elle désire sans que personne ne vienne lui dire qu’elle en fait trop. Elle apprend au fur et à mesurer à apprécier, à petites doses. Elle chérit les moments où les travaux sont en solitaire tout en étant capable d’apprécier cette émulation groupale. Associer les idées de chacun pour arriver à une pensée plus complète, plus globale. Une forme de perfection de la pensée qui nécessite une réflexion de groupe pour que chacun vienne compléter. Un esprit ne peut pas toujours penser à tout au grand désarroi de Cyrielle. La présence de Zach lui permet d’apprécier un peu plus ces exercices de groupe. Il semble avoir saisi une partie de son fonctionnement et surtout comment l’arrêter. Elle voit son regard quand ses questionnements partent trop loin et perçoit qu’elle doit s’arrêter. Parfois cela fonctionne et à d’autres moments, il doit insister un peu plus. Alors quand il lui réclamer de s’arrêter, de prendre une pause, elle pourrait insister pour continuer toute seule. Il anticipe cette proposition, lui coupant ainsi l’herbe sous le pied. Elle le questionne et sa réponse serait une cause de frustration énorme dans la bouche de beaucoup de personnes. C’est une non réponse à ses yeux, une volonté de couper court à la discussion sans fournir de véritables explications. Le genre de réponse que lui sort son père quand il ne l’envoie pas sur ses roses. Une réponse qui la laisse sur sa faim et qui ne lui permet pas de comprendre.

Elle tourne la tête vers lui, prête à reprendre ses questionnements et à pousser pour comprendre. Elle sait parfaitement faire mais son regard l’arrête. Elle remarque une forme de fatigue dans ses yeux et elle comprend. Il ne peut juste plus réviser et elle est capable de respecter cela. Elle sait qu’il l’accepte comme elle est mais elle aussi peut l’accepter comme il est avec ce besoin évident d’une pause. Elle sait que c’est un élève sérieux et il est donc certain qu’ils reprendront effectivement ce travail. Elle opine donc de la tête pour lui signifier qu’ils feront une pause et elle lui sourit. Elle demande juste s’il a une idée en tête. Elle doit le suivre sans savoir, sans connaître le lieu et c’est une chose qu’elle sait faire. Ce n’est pas une question à laquelle, elle doit trouver un sens. « Tu es bien mystérieux mais d’accord je te laisse me faire la surprise. C'est pour les nombreuses questions et les nombreuses fois où j'ai voulu que nous recommencions, je te dois bien ca ». Elle est intriguée par cet air bien mystérieux qu’il prend. Elle sourit quand il demande quoi faire de leurs affaires. « Je m’en occupe ». Elle sort sa baguette et lance un sortilège pour ranger leurs affaires à la place. Sa brillante maîtrise des sortilèges lui permet d’exécuter le sortilège sans la moindre difficulté. Chaque objet retrouve alors sa place et ils pourront les retrouver quand ils souhaiteront travailler à nouveau. « Voilà c’est rangé, je te suis ». Elle le suit alors qu’il sort de la bibliothèque puis dans les couloirs de Poudlard. Elle est curieuse de découvrir l’idée qu’il a en tête

Il lui demande de le suivre sans savoir où il l’emmène. Ne pas pouvoir le questionner est la règle qu’il fixe en cet instant. Elle accepte car il a une certaine capacité à supporter sa soif de connaissance insatiable. Il se montre toujours d’une certaine patience avec elle. Alors elle veut bien lui laisser un effet de surprise. Cela n’empêche pas son cerveau de tenter d’imaginer alors qu’elle range les livres. Il lui suffit d’un simple mouvement de baguette avec le sortilège adéquat. Elle rougit face à son compliment qu’elle ne pense pas mériter. « Je n’ai pas fait un grand-chose ». Son reflète toute son humilité. N’importe qui aurait pu faire pareil. Elle le suit donc alors curieuse de savoir où il compte l’emmener. Ils passent alors les grandes portes du château et ils se retrouvent à l’extérieur. Le temps est clément et le soleil est plutôt doux. Elle sourit devant sa demande. Il la connaît un peu, suffisamment pour savoir qu’elle a nécessairement énuméré des possibilités. « Tu as raison, il y a plein d’hypothèses possible qui ont traversé mon esprit. Je vais t’énumérer des idées les plus improbables aux plus probables ». Elle s’arrête un instant puis reprend. « La première est que tu as décidé que nous allions explorer la forêt interdite car tu as une envie subite de transgresser les règles et de m’entraîner là-dedans. Une sorte de crise d’adolescente bruyante ». Elle n’y croit pas un seul instant en réalité mais elle s’amuse d’énumérer les possibilités qui lui passent en tête. Un grand sourire est présent sur ses lèvres. « La deuxième option est que tu as décidé d’aller dire bonjour au saule cogneur et tu veux que je vienne avec toi. Sûrement les hormones de l’adolescence qui flouent ta conscience du danger ».

Elle s’amuse réellement surtout en rajoutant en plus les raisons éventuelles qui peuvent le pousser à agir ainsi. Elle sait très bien que ce n’est pas la deuxième non plus. « La troisième proposition pourrait être que tu as décidé de me torturer et de m’imposer un cours de botanique pour te venger des nombreuses fois où je nous ai fait recommencer ». Elle sourit franchement car la botanique est une matière qui l’intéresse. Ce ne serait pas une torture et il le sait très bien. Tout intéresse Cyrielle et l’amène à se poser des questions. « En quatrième raison, tu pourrais avoir décidé que nous allions nous baigner dans le lac pour nous rafraichir les neurones après ces heures de travail ». Elle se sent bien en cet instant et adore cet exercice d’imagination. Elle sent ses neurones tournes à pleine vitesse alors qu’elle aborde les propositions les plus vraisemblables. « Le plus probable est que tu as simplement décidé de nous offrir une pause dans le parc afin de profiter du beau temps. Mais tu ne ferais pas autant de secret. Donc il y a autre chose ». Elle s’arrête un instant tout en le regardant et son regard s’éclaire brutalement. « Tu as décidé que nous allions voler sur un balai ? Pourquoi ? ». La seule activité qu’ils n’ont jamais partagée ensemble. Il ne doit avoir aucune idée de son niveau sur un balai car elle ne monte jamais dessus. Elle n’en voit pas l’utilité en réalité en dehors des moments où elle a besoin d'un moyen de transport. Elle n'y est pas opposée et ce n'est ni particulièrement agréable ni particulièrement désagréable. Une activité très neutre et qui ne lui attire pas plus de questionnements que cela.

Il la connaît assez pour savoir à quel point elle aime réfléchir. Elle adore lorsqu’elle sent ses neurones tourner à plein régime afin de trouver une réponse ou d’élaborer des hypothèses. C’est bien pour cela qu’elle adore les casses têtes et les énigmes. Tout ce qui relève de la logique est en réalité sa passion. Alors quand il lui propose de deviner l’objet de cette sortie, elle est ravie de se prêter au jeu. Elle lui expose donc ses idées en commençant par les plus farfelues. Elle apprécie de le voir sourire et même rire à certaines de ses hypothèses. Il n’a pas besoin de réagir plus que cela car elle sait que ce n’est pas son genre. Il ne l’emmènera pas de sa propre initiative. Elle est suffisamment fine observatrice pour connaître ceux qui l’entourent. Elle apprécie tout de même de sortir des hypothèses improbables. Elle arrive à allier sa passion avec un brin d’humour ce qui pourrait presque donner l’illusion d’une adolescente normale. Il réagit sur la botanique et elle sait qu’il sait que pour elle ce n’est pas réellement une torture. Elle observe que le plongeon dans le lac pourrait être une idée qui lui plait et d’ailleurs il lui affirme. Elle tente un trait d’humour.

« C’est toi qui pourrais m’y jeter lors d’un de nos prochains travaux. Quand je t’aurais rendu encore fou à force de te demander de recommencer ». Elle dit cela en plaisantant, bien consciente de pouvoir être réellement infernale pour les autres. Infernale dans son désir de pousser la compréhension bien au-delà de ce qui est demandé. Sa dernière proposition semble être la bonne. Il ne confirme pas directement mais cela ne peut être que cela. Elle l’observe dans son non-verbal. Elle le regarde très sérieusement un instant. « Il est derrière toi ». Elle observe s’il retourne et attends quelques secondes avant de rire franchement. Une envie de le taquiner un peu alors qu’il la sort de ses sentiers battus. « Pour une fois, je vais te suivre sans t’harceler de questions. Tu as gagné une trêve, profite en ». Elle lui sourit et reprend. « Allons-y, je te suis ». Elle n’a aucune envie de lui refuser cela. Elle n’est pas certaine d’éprouver un intérêt à cette activité en elle-même mais cela semble lui faire plaisir à lui et c’est le plus important.

Avec Zach, j’arrive à plaisanter, à oser un peu d’humour. Peut-être parce j’accepte de sortir de mes questionnements en raison des efforts qu’il fait pour y répondre. Il a une certaine patience pour me supporter lors des travaux de groupes alors que pour certains je suis juste insupportable. Quand je veux pousser une question bien au-delà des attentes des professeurs mais que pour moi il est juste impossible de s’arrêter. Certains ne veulent plus travailler avec moi et lorsque les groupes sont imposés je vois leurs yeux s’affoler lorsqu’ils se rendent compte qu’ils vont devoir composer avec moi. Zach lui a cette patience et cette manière de me stopper. Alors je lui suggère, en plaisantant, de me jeter à l’eau la prochaine fois que je le rendrais fou. Il sait que je plaisante et je souris à sa remarque. Je continue dans mon élan en lui faisant croire que le professeur Wagner est présent derrière lui. J’arrive à rester sérieuse quelques secondes avant de laisser un rire franc sortir. Je suis assez fière de ma plaisanterie et je vois qu’il ne m’en tient pas rigueur. J’expérimente avec lui cet art subtil de raconter des blagues. Cela va de pair avec les farces je pense. Mais tout cela n’est qu’à l’état d’expérience. Il faudra que je prenne des notes sur les blagues racontées et sur ses réactions autant verbales que non verbales. Cela me permettra aussi de pouvoir affiner la manière dont je m’y prends. Nous sommes en route pour le terrain de Quidditch alors la prise de notes n’est pas possible pour le moment. Je garde donc en mémoire et je le suis. Je me laisse tirer par la main par Zach sans comprendre pourquoi des gloussements se sont entendre. « Pourquoi ces réactions ? ». Encore une observation que je vais pouvoir réaliser. Qu’est-ce qui provoque ce genre de gloussement ? Je n’ai pas vraiment le temps de poser toutes les hypothèses qu’il m’a emmené dans les vestiaires.

Je souris face à son commentaire et je prends un balai. Je l’enfourche dans le sens inverse. « C’est bien ainsi que je dois procéder ? » Je suis un peu moqueuse gentiment pour plaisanter et je remets immédiatement le balai dans le bon sens.« Je n’hésiterais pas à te poser des questions si je ne sais plus comment je dois faire. J’aurais une bonne excuse d’en poser pour une fois ». Cette fois c’est moi qui l’entraine vers le terrain de Quidditch ayant chacun un balai dans la main. Je ne suis ni enthousiaste ni réticente en réalité. Cela n’a jamais été une activité qui stimule mon cerveau et me donne envie d’approfondir la question. Mais bon pour Zach, je n’ai aucune raison de refuser de lui accorder cela en cet instant. Nous voilà dans sur le terrain et j’enfourche mon balai. Je tape du pied afin de décoller. Je dois m’y reprendre à plusieurs reprises avant d’arriver à prendre de l’altitude. Je sens que cela fait quelques temps que je n’avais pas volé. Depuis ma première année en réalité. J’ai arrêté les cours de vol dès que ce n’était plus obligatoire et je n’avais aucune raison logique d’utiliser ce moyen de locomotion. Alors ma maîtrise du balai laisse clairement à désirer. Je ne suis pas sûre que ce soit moi qui décide alors que le balai semble décidé à faire des variations de direction rapide. Je reste bien accroché et je regarde fixement devant moi. Ne pas regarder au sol avec mon vertige, surtout pas. « J’ai perdu l’habitude c’est certain ».

Je l’interroge sur les réactions de ceux qui nous entourent mais je n’obtiens aucune réponse. Je n’insiste pas et je mènerai mes propres recherches. Les mystères du comportement humain me fascinent et je cherche sans cesse à en percer les secrets. Entre recherches et questionnements, je finirais par comprendre. Je note mentalement le visage de ceux qui ont réagi afin de pouvoir les interroger par la suite. J’ai compris que ce n’est pas le moment et que Zach a une idée bien précise en tête. Cela fait bien longtemps que je n’ai pas enfourché un balai, n’en voyant clairement pas l’intérêt. Je l’ai suivi et mon décollage fut laborieux alors que le sien est gracieux. Je suis contente d’observer son aisance mais je n’en ressens pas cette jalousie ou ce côté envieux que certains pourraient avoir. Je suis simplement sincèrement contente pour lui. Je souris légèrement, imaginant sans aucune difficulté me retrouver effectivement la tête en bas. “Je me retrouverais à faire le cochon pendu sur un balai”. J’ai une certaine capacité d’auto-dérision quand je ne suis pas envahie par de multiples questionnements et que je ne regarde pas en bas. J’ai ce vertige mais je sais que ce n’est qu’une information envoyée par mon cerveau. Je n’ai aucune raison rationnelle d’avoir peur et je me répète cela dans ma tête pour ne pas être sidérée. Je suis bien contente qu’il me propose d’y aller en douceur. Le temps que je prenne totalement le contrôle sur ce vertige.

J’ai beau me répéter que ce n’est pas rationnel, il est tout de même préférable que je ne regarde pas le sol. Il deviendrait soudainement très attirant et je n’ai pas très envie qu’une crise de panique irrationnel se déclenche. “Oui car logiquement tout ce qui t’intéresse c’est que nous rendions ce devoir entièrement rédigé. C’est le plus important à tes yeux”. Je tente un peu d’humour mais je ne suis pas certaine d’être très douée. J’ai copié le ton taquin que je peux entendre chez d’autres. J’espère qu’il va comprendre et ne pas mal le prendre. J’ai lu des études qui expliquait que l’humour peut être une forme de ciment dans l’amitié comme si cela créait une forme de connivence. “Oui y aller en douceur me semble être une bonne idée”. Je le regarde avec un air décontenancé quand il me demande si je sais nager. “Non je ne sais pas du tout nager. J’ai déjà lu les différentes techniques de nage et les bienfaits de ce sport en terme physique mais je n’ai jamais mis en pratique”. J’ai passé plusieurs années la tête uniquement dans les livres et il est tout récent que je m’ouvre réellement au monde extérieur à ma manière. Je suis bien contente qu’il tienne mon balai au départ. Je reprends aussi mes marques et je m’oblige à fixer mon regard sur l’horizon. Regardant toujours au loin, je murmure alors. “Il est temps de monter”. Je me répète la théorie. “Le regard guide la trajectoire du balai, ne pas avoir de mouvements brusques et accompagner avec le corps”. Je parle pour moi-même afin de me rassurer. Je tente de le mettre en pratique mais le stress me donne une allure assez crispée tout de même. Cela se ressent sur la trajectoire de mon balai alors que je gagne en altitude. Les mouvements sont un peu saccadés même si je tiens tout de même la trajectoire.

J’ai un petit sourire en réaction à la remarque humoristique de mon ami. Je tente un essai d’humour mais au vu de sa réaction cela s’appelle un échec. Mon sourire devient alors gêné me rendant compte qu’il aurait pu se vexer ou en tout cas mal le prendre. L’inquiétude me gagne alors que je me rends compte qu’il peut être blessé. “Excuse moi, je ne veux pas que tu penses que je suis fâchée contre toi. Ce n’est pas du tout le cas. J’ai juste voulu tenter un peu d’humour. J’ai lu un livre à ce sujet mais l’expérience est un échec critique je crois. Encore désolé, j’espère que tu ne m’en veux pas”. Je tiens à son amitié et je n’aime pas blesser les personnes. Les questions à ce sujet envahissent mon cerveau mais rapidement mes pensées sont chassées par cette peur du vide. Cela a au moins l’avantage de me vider l’esprit. Une drôle de sensation alors que cela tourne en permanence dans ma tête. Je suis concentrée à regarder en face de moi tout en lui avouant pour la natation. Je ne sais pas nager et je ressens l’étendue de sa surprise dans sa voix. Je m’apprête à lui demander pourquoi c’est important mais il me donne la raison dans la foulée. Il commence à me connaître, à savoir que j’ai besoin de réponses. Sauver des vies. Une raison logique et rationnelle. Un argument imparable “Je veux bien que tu m’apprennes à nager s’il te plaît. Si mes lectures sont aussi efficaces que pour les blagues, je vais vraiment avoir besoin de tes cours. Merci Zach de me le proposer”.

La première longueur de vol se passe bien alors qu’il me tient toujours. Il finit par me lâcher et nous voilà en train de monter. Je me remémore les cours de vol en regardant au loin. Ne surtout pas regarder en bas. Le temps est joueur alors qu’une bourrasque nous surprend. L’arrière de nos balais se percutent et je sens un léger déséquilibre. Mon corps réagit instinctivement bien mieux que mon cerveau ne l’aurait fait. Une main se lève pour assurer mon équilibre pendant que le reste de mon corps se détend. Il trouve un équilibre dans la contraction afin que je reste juché sur mon balai sans chuter ni me crisper de trop. Mon corps s’est soudainement transformé en un roseau, prouvant des capacités insoupçonnées quand je me lâche. L’adrénaline me gagne ainsi qu’un rire de relâchement. Je tourne mon visage vers lui alors qu’un visage est apparu. Contre toute attente, ce contretemps m’a détendue. “Cela va bien et toi? Je ne savais pas que j’étais capable de rester ainsi en équilibre”. Je suis agréablement surprise et le vide me semble nettement moins impressionnant d’un coup. Je le regarde avec un air de défi. “On fait la course?” J’ai envie de jouer d’un coup. Je ne suis pas certaine que mon vertige ne revienne pas aussi vite alors j’ai envie de profiter d’un élan de folie sous adrénaline. Je connais bien les effets de cette dernière après les avoir étudiés. Un mécanisme fort intéressant de notre corps que j’expérimente pour la première fois.

La crainte m’envahit un instant qu’il puisse m’en vouloir d’avoir tenté de l’humour raté. Je teste, j’expérimente mais cela ne se solde pas toujours par une réussite. Le passage de la théorie à la pratique n’est pas toujours évident pourtant je ne regrette pas un instant mes essais. Craindre de blesser oui, que ceux qui comptent à mes yeux puissent m’en vouloir oui mais je compte bien rester dans ce passage à la pratique. Cela m’a permis de m’ouvrir aux autres à ma manière et j’ai été surprise de constater que certains m’apprécient réellement. Zach est une des personnes que je considère comme un ami. Un drôle de concept que je ne comprends pas encore toujours mais il est certain que j’apprécie ce temps avec lui. Au point qu’il m’a convaincu de prendre une pause en plein milieu d’un travail de groupe. « Merci ». Tout en volant avec une certaine raideur, la discussion se poursuit sur une mise en pratique dont je n’ai pas encore passé le pas. Je ne sais pas nager au-delà de ce que j’ai pu lire dans les livres. Je n’ai jamais eu l’occasion de passer le pas et cela me touche qu’il veuille m’aider. Je m’apprête à le questionner sur ses motivations quand il met en avant le concept d’amitié. L’amitié donnerait envie d’aider ? Cela fait écho à une discussion avec Mikaella sur cette notion et le fameux soutien entre les amis. « Si je peux t’aider à quoique ce soit en retour n’hésite pas à me demander ». Pour moi le soutien que j’ai pu lui donner dans certaines matières ne compte pas réellement.

C’est simplement normal de venir transmettre ses connaissances à quelqu’un qui en a besoin à un moment donné. Je recherche énormément pour comprendre toujours plus mais je suis toujours contente de pouvoir partager, surtout avec un ami. La nature devient joueuse en nous envoyant une bourrasque qui aurait pu me déstabiliser. Pourtant j’ai la grande surprise de constater ma capacité à rester en équilibre sans difficulté. Cela me rassure et me permet une certaine détente. Au point de lui proposer une course. Je n’ai pas réellement l’esprit de compétition mais j’ai entendu plusieurs personnes dire cela. Mes sourcils se lèvent interrogateur à ses propos. « Pourquoi je voudrais renoncer à la pratique si tu me coiffe au poteau ? Tu comptes coiffer un poteau d’ailleurs ? Ce n’est pas logique. Si tu me bats, cela va venir au contraire démontrer mon besoin d’entraînement pratique ». Je suis toujours moi-même et je ne comprends pas toujours le second degré. Parfois j’y arrive et parfois cela soulève bien trop de questions concrètes. Cela ne m’empêche pas d’accélérer. Je suis plutôt stable sur mon balai et en réalité je ne fais pas vraiment la course. Je vais plus vite mais comme j’ai aucun esprit de compétition, je n’ai pas réellement envie de gagner. Mon cerveau se pose plein de questions. A quoi cela sert une course ? Pourquoi vouloir absolument gagner ? Je suis ainsi dans mes pensées et mon regard se balade à droite et à gauche à chaque question, le mouvement du balai suivant logiquement. Le vol est chaotique en terme de trajectoire mais je ne perds ni ne gagne d’altitude.

Il est évident pour moi de lui proposer mon aide en retour de ses cours de natation. Je l’aide déjà dans les cours mais cela ne me semble pas réellement une aide mais plutôt un geste naturel. Le sujet ne reste pas longtemps alors que je propose une course. Une idée assez étonnante venant de moi mais qui semble pourtant couler de source dans cette sortie à but récréatif. Une expérience en somme à mes yeux mais les questions ne sont jamais loin quand je prends beaucoup de choses au pied de la lettre. Zach en a une fois de plus la preuve alors que je l’interroge sur ce qu’il m’a dit. Je comprends, à sa réponse, qu’il ne s’agit encore que d’une expression. Pourquoi utiliser tant d’expressions, d’images pour illustrer un propos? Cela a cette légère tendance à me perdre même si j’apprends au fur et à mesure que certains propos ne sont que des illustrations et qu’ils ne sont pas à prendre au sens premier. Je ne peux pas le noter maintenant alors que ce serait clairement un jeu d’équilibriste dangereux de prendre des notes sur un balai. Mon équilibre est déjà relativement précaire alors que d’autres pourraient se prêter à cet exercice sans la moindre difficulté. Il ne me laisse pas le temps de prolonger les questions alors qu’il marque le début de la course. Ses mots retentissent dans mon esprit. “On est là pour s’amuser”. Je me demande ce que cela signifie. Si j’en crois les autres, je n’ai pas réellement d’activités récréatives. J’ai bien plus souvent le nez dans mes livres ou dans des notes mais c’est pourtant quelque chose qui me passionne réellement. Je ne ressens pas d’ennui ou de fatigue dans ces moments-là. Juste cette soif insatiable qui me pousse à toujours m’abreuver davantage aux sources de la connaissance.

Ses réflexions sont omniprésentes pendant que je vole, rendant ce dernier très chaotique. Les virages se font au rythme de mes pensées alors que par moment, je pars tant dans mes pensées que j’en oublie que je suis sur un balai. Jusqu’à ce que ses mots me ramènent à la réalité. Un sourire apparaît sur mes lèvres pendant un instant. “Je crois que je suis incapable d’arrêter de penser”. Une réalité qui m’est propre et que j’affirme avec un sourire. Je n’ai pas le temps d’en dire davantage qu’il m’avertit de l’approche d’un cognard. Son avertissement me permet d’esquiver de justesse. “D’où vient ce cognard?” Je ne savais pas qu’ils se baladent en liberté, pensant qu’ils ne sont sortis que durant les entraînements ou les matchs. Mes yeux balaient l’ensemble du terrain, à la recherche d’un indice me permettant de comprendre. Je veux savoir pourquoi. Alors que je suis en train de regarder tout autour, le sifflement du cognard retentit à nouveau et il passe juste au-dessus de nos têtes. Je regarde Zach autant interrogative que soulagée. “J’émets l’hypothèse qu’il vaut mieux que je retrouve le sol avant de me faire assommer par ce cognard qui va sûrement encore revenir”. Je n’attends pas réellement une réponse que je reprends la direction du sol de manière plus ou moins chaotique. Je suis assez contente de retrouver le contact avec la terre ferme. Je suis tout de même assez contente d’avoir partagé cette sortie avec plus. Plus pour l’expérience de partage amical que pour le fait de voler. Je retourne à la bibliothèque pour me plonger dans une de mes recherches ou dans un de mes devoirs.